عمان تستضيف مؤتمر وزراء التربية والتعليم العرب لتطوير التعليم الثانوي

العرب اليوم //
دعا وزراء التربية والتعليم العرب في اختتام مؤتمرهم الذي عقدته المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم "ألكسو" يومي 7 و8 مارس/آذار 2010 في سلطنة عمان إلى تنفيذ ما يتعلّق بمجال التعليم ما بعد الأساسي "الثانوي" الوارد في خطة تطوير التعليم في الوطن العربي بالتنسيق مع الألكسو ووضع خطط وطنية لتحسين نسب الالتحاق بالتعليم الثانوي وفقا لظروف كل دولة وسعيا إلى الاقتراب من المؤشرات المحدّدة في الخطة المذكورة.

كما أوصى وزراء التربية والتعليم العرب بتنويع مسارات التعليم الثانوي بما يراعي تباين مستويات التلاميذ واختلاف قدراتهم وميولهم، ووضع آليات تسهل الانتقال بين المسارات، ووضع آليات للتوجيه والإرشاد لمساعدة التلاميذ على اختيار المسار المناسب لهم، وتطوير مسار التعليم الثانوي الفنّي والمهني وتعزيزه وتوسيع آفاق التعليم العالي له، والتوظيف الفعّال لتقانات المعلومات والاتّصال في تطوير منظومة التعليم والعمل على إرساء صناعة عربية لتقانات التعليم في خدمة الوطن العربي وإحالة الإطار الإرشادي لمعايير أداء المعلم إلى المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم لإتخاذ الإجراءات المناسبة لاعتماده من أجل الاستفادة منه للارتقاء بأوضاع المعلّمين ودعم المرصد العربي للتربية الذي أنشأته الألكسو في إطار خطة تطوير التعليم في الوطن العربي.

وكان الدكتور محمد العزيز ابن عاشور، المدير العام للمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم قد دعا في هذا المؤتمر إلى ضرورة ربط التعليم ما بعد الأساسي ببقيّة مكوّنات المنظومة التربويّة "التعليم الأساسي والتعليم الجامعي" مشدّدا على ضرورة الالتزام بالمقررات والتوجهات، وأن تلتزم بها الدول العربية قدر الإمكان حتى تكون هناك قاعدة عربية موحّدة، وأشار المدير العام أنّ هذا المؤتمر جاء ليدعم مبدأ تبادل الخبرات والرّؤى والأفكار والتّجارب بين الدّول العربيّة.

ومما ورد في كلمة الدكتور محمد العزيز ابن عاشور، أن هذا المؤتمر يتزامن مع شروع المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم في تنفيذ خطة تطوير التعليم في الوطن العربي التي أقرّها القادة العرب في قمّة دمشق سنة 2008 وهي خطة أملتها الضرورة المتأكدة لإصلاح أوضاع التعليم في الوطن العربي نظرا للتحولات العالمية وما تطرحه على مجتمعاتنا من تحدّيات ملاحظا بأن هذه الخطة ولئن اتسمت بالشمولية وتكامل عناصرها وانسجامها فإنّها ليست بديلا لمشاريع التطوير التربوي الجارية في كل بلد عربي وإنما تشكّل إطارا مرجعيا للتوجهات الإستراتيجية وتسير في اتجاه دعم التنسيق بين هذه المشاريع والتأليف بين الرؤى وأضاف قائلا: "نحن على يقين أن أنظمتنا التربويّة مهما تنوّعت وارتبطت بواقع كل بلد من بلداننا فإنها تستند إلى تراث حضاري واحد، وتسعى إلى تحقيق الدّخول في العصر دخولا يتّصف بالتوازن بين أصالة الذات والانفتاح على العالم وتجارب الأمصار والمجتمعات شرقا وغربا، فهذه الروابط والوشائج تدفعنا إلى أن نفكر معا ونأخذ عن بعضنا البعض ونعطي لبعضنا البعض".

وأوضح المدير العام للألكسو أن خطة تطوير التعليم خصّت المرحلة الثانوية بباب مهمّ من أبوابها طارحة اشكالياتها مستشرفة تحولاتها، مقترحة بعض الحلول لتطويرها وتحسين مردودها وجودة مخرجاتها.

وأكد المدير العام أن الانشغال بالتعليم ما بعد الأساسي أدّى إلى الانكباب في جميع أنحاء العالم على إعادة النظر في مختلف مكوّناته وغاياته وهيكلته ومحتوياته في محاولة للتصّدي لثلاث قضايا كبرى وهي الالتحاق بالتعليم الثانوي وما يطرحه من مسائل تتعلّق بالإنصاف وتكافؤ الفرص.

وفي ختام هذه الكلمة قال الدكتور محمد العزيز ابن عاشور: إن وعينا بالتحدّيات واقتناعنا الراسخ بوضع المسألة التربوية في المحلّ الأرفع في سلم أولويتنا هو خيْر حافز لدفع العمل العربي المشترك خدمة لتطلعات مجتمعاتنا نحو الرقي والنماء والدخول في مجتمع المعرفة.

وللعلم أن يحيى بن سعود السليمي، وزير التربية والتعليم في حكومة سلطنة عمان قد ترأس المؤتمر السابع لوزراء التربية والتعليم العرب الذي ناقش مجموعة من التوجهات التي تطمح الدول العربية إلى تحقيقها وهي ضرورة أن يكون المحتوى الرقمي باللغة العربية وتفعيل تبادل الزيارات الميدانية والخبرات بين الدول العربية بالتنسيق مع المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم باعتبارها بيت الخبرة والمتشرّفة بتنفيذ خطة تطوير التعليم في الوطن العربي بتكليف من مؤتمر القمّة العربية سنة 2008.

كما بحث الوزراء المسؤولون عن التربية والتعليم في الوطن العربي قضايا كثيرة هامّة من أجل رفع التحديات التي تواجه العرب والدخول في مجتمع المعرفة داعين إلى التعاون بين المنظمة ومكتب التربية لدول الخليج العربي في مجال تطوير التعليم ما بعد الأساسي، والتعاون مع المنظمات والهيئات العربية والدولية والاستفادة من مراكز الخبرة في الدول العربية ومن التجارب العالمية الرائدة في هذا المجال.

والجدير بالذكر أن هذا المؤتمر قد سبقه اجتماع الخبراء العرب الذين قاموا بالتعاون مع وفد المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم بإعداد الدراسات المرجعيّة لأعماله.

وقد عبّر الوزراء في مداخلاتهم عن شكرهم لسلطنة عمان وللمنظمة على الجهود التي بذلت في إطار الإعداد لهذا المؤتمر والتنظيم الجيّد والمحكم له.

كما عبّروا عن تقديرهم للمنظمة ولمديرها العام لجهودها في مجال تنفيذ خطة تطوير التعليم في الوطن العربي وأبدوا استعدادهم لدعم المنظمة في تنفيذ برامجها ومشروعاتها في هذا المجال.